এআই ছবি এবং একাডেমিক সততা

কেন একটি স্কোর শুনানি নির্ধারণ করতে পারে না

একাডেমিক অসদাচরণের প্রক্রিয়াগুলো অর্ধ-আইনি। এগুলোর জন্য এমন প্রমাণ প্রয়োজন যা একজন শিক্ষার্থী পরীক্ষা করতে এবং চ্যালেঞ্জ করতে পারে, যা সামঞ্জস্যপূর্ণভাবে প্রয়োগ করা হয় এবং আপিলের পথ থাকে। একটি ডিটেক্টর আউটপুট প্রতিটিতে ব্যর্থ হয়।

• একটি পরিচিত ত্রুটির হার রয়েছে। পরীক্ষাগারের পরিস্থিতিতে প্রতি এগারোটি ছবির মধ্যে প্রায় একটিকে ভুল বলা হয়, এবং জমা দেওয়া কাজের ক্ষেত্রে এটি আরও খারাপ যা পোর্টালে এক্সপোর্ট, সংকুচিত এবং আপলোড করা হয়েছে।
• কোনো চেইন অফ কাস্টডি নেই। ফাইলটি কারোর ল্যাপটপে প্রসেস করা হয়েছিল এবং কী চালানো হয়েছিল বা কোন মডেল সংস্করণ নম্বরটি তৈরি করেছে তার কোনো রেকর্ড নেই।
• যুক্তি পরীক্ষাযোগ্য নয়। একজন শিক্ষার্থী একটি মডেলকে প্রশ্ন করতে পারে না কেন এটি একটি সংখ্যা তৈরি করেছে, এবং প্রতিষ্ঠানটিও সাধারণত তা ব্যাখ্যা করতে পারে না।
• ত্রুটিগুলো সমানভাবে বণ্টিত নয়। যে শিক্ষার্থীরা সহায়ক সম্পাদনা টুল ব্যবহার করে, অথবা কম স্পেসিফিকেশনের সরঞ্জামগুলোতে কাজ করে যা এক্সপোর্ট সংকুচিত করে, তাদের আরও ঘন ঘন চিহ্নিত করা হয়।

শেষ পয়েন্টটি প্রতিষ্ঠানগুলো অবমূল্যায়ন করে। যদি কোনো ডিটেক্টর পদ্ধতিগতভাবে একদল শিক্ষার্থীকে আরও ঘন ঘন চিহ্নিত করে, তবে সিদ্ধান্তগুলোতে এর ব্যবহার ন্যায়সংকরতার সমস্যার পাশাপাশি একটি সমতার সমস্যা তৈরি করে।

পরিবর্তে কী চাইবেন

প্রশ্নটি হলো ছবিটি জেনারেটেড দেখতে লাগে কিনা। বিষয়টি হলো শিক্ষার্থী কাজটি করেছে কিনা। প্রক্রিয়াগত প্রমাণ সরাসরি তার উত্তর দেয়, এবং সমাপ্ত ফাইলের চেয়ে ঘটনার পরে এটি তৈরি করা অনেক বেশি কঠিন।

1. জমা দেওয়ার সাথে কাজের ফাইল প্রয়োজন

   স্তরযুক্ত নথি, প্রকল্প ফাইল, র ক্যাপচার বা সংস্করণের ইতিহাস। কোনো তদন্তের সময় না করে জমা দেওয়ার সময় এগুলো চান, যাতে সন্দেহের মুখে কাউকে এগুলো একত্রিত করতে না হয়।

2. মধ্যবর্তী পর্যায়গুলো চান

   টাইমস্ট্যাম্প সহ তিনটি প্রগতি এক্সপোর্ট বিকাশ প্রদর্শন করে। এটি এককভাবে সবচেয়ে দরকারী প্রয়োজনীয়তা যা একটি প্রতিষ্ঠান যোগ করতে পারে, এবং এর জন্য শিক্ষার্থীদের প্রায় কিছুই খরচ হয় না।

3. কাজের উপর একটি সংক্ষিপ্ত ভাইভা নিন

   কেন একটি সিদ্ধান্ত নেওয়া হয়েছিল তা জিজ্ঞাসা করতে পাঁচ মিনিট সময় দিলে বেশিরভাগ মামলার নিষ্পত্তি হয়। যে শিক্ষার্থী ছবিটি তৈরি করেছে সে পছন্দগুলো ব্যাখ্যা করতে পারে। যে করেনি, সে সাধারণত পারে না।

4. কোথায় দেখতে হবে তা নির্ধারণ করতে কেবল একটি ডিটেক্টর ব্যবহার করুন

   একটি ফ্ল্যাগ হলো কাজের ফাইল চাওয়ার একটি কারণ। এটি কোনো রায় নয়, এবং এটি কখনই কোনো অভিযোগের চিঠিতে উপস্থিত হওয়া উচিত নয়।

কোর্সওয়ার্কে ফলস পজিটিভ সমস্যা

শিক্ষার্থীদের জমা দেওয়া কাজ সনাক্তকরণের ক্ষেত্রে সবচেয়ে খারাপ অবস্থার কাছাকাছি। কাজ পোর্টালের জন্য এক্সপোর্ট করা হয়, আপলোডে সংকুচিত করা হয়, এবং প্রায়শই আপস্কেলিং, ডিলাইসিং বা জেনারেটিভ ফিল দিয়ে উত্পাদিত হয় যা একটি শেখানো কর্মপ্রবাহের অংশ হিসাবে বৈধভাবে ব্যবহৃত হয়।

ছবিটিতে জমা দেওয়া ছাড়া আর কিছুই করা হয়নি। গ্রেডিং ইন্টারফেস থেকে স্ক্রিনশট চেক করা একজন মার্কার চেইনের সবচেয়ে অবনমিত কপি চেক করছেন, এবং উপলব্ধ সর্বনিম্ন নির্ভরযোগ্য উত্তর পাচ্ছেন।

আপনি যদি এমন একজন শিক্ষার্থী হন যাকে অভিযুক্ত করা হয়েছে

আপনি আপনার নিজের কাজ তৈরি করেছেন তা প্রমাণ করতে বলা কঠিন এবং ক্রমবর্ধমানভাবে সাধারণ। এগুলো হলো সেই জিনিস যা প্যানেলের কাছে গুরুত্ব বহন করে।

• কাজের ফাইল, স্তর বা ইতিহাস অক্ষত সহ। এটি উপলব্ধ সবচেয়ে শক্তিশালী প্রমাণ এবং এটি বিশ্বাসযোগ্যভাবে জাল করা কঠিন।
• তারিখযুক্ত মধ্যবর্তী সংস্করণ, যার মধ্যে আপনার অপছন্দের সংস্করণগুলোও রয়েছে।
• আসল ক্যাপচার, ক্যামেরা বা ফোন থেকে সরাসরি, আপনার জমা দেওয়া এক্সপোর্টের পরিবর্তে।
• আপনার ব্যবহৃত সরঞ্জামগুলোর একটি রেকর্ড, যেকোনো সহায়ক বৈশিষ্ট্য সহ, পরবর্তীতে আবিষ্কৃত হওয়ার চেয়ে খোলাখুলিভাবে বলা।
• আপনার বিরুদ্ধে নির্দিষ্ট প্রমাণের জন্য একটি অনুরোধ। একটি প্রতিষ্ঠানের এমন কিছু বলা উচিত যার উপর এটি একটি সংখ্যার বাইরে নির্ভর করে।

একটি টেকসই নীতিমালা লেখা

যে প্রতিষ্ঠানগুলো এটি সেরা পরিচালনা করেছে তারা ডিটেক্টর কেনার পরিবর্তে তাদের জমা দেওয়ার প্রয়োজনীয়তা পরিবর্তন করেছে। সেই পদ্ধতির খরচ কম, কম বিরোধ তৈরি করে এবং আপিল প্যানেলের মুখোমুখি হলে টিকে থাকে।

লেখকত্ব গুরুত্বপূর্ণ এমন যেকোনো মূল্যায়নের জন্য জমা দেওয়ার সময় কাজের ফাইল প্রয়োজন। যে শিক্ষার্থীরা প্রয়োজনীয়তা জানে তারা এর জন্য পরিকল্পনা করে, এবং উপাদানটি সন্দেহের মুখে থাকা কারও কাছে দাবি করার পরিবর্তে স্বাভাবিকভাবেই আসে।

কোন টুলগুলোর অনুমতি আছে তা বলুন এবং কী ব্যবহার করা হয়েছে তার একটি সংক্ষিপ্ত ঘোষণা প্রয়োজন। বেশিরভাগ বিরোধে এমন একজন শিক্ষার্থী জড়িত থাকে যিনি কোর্সটি অনুমতি দেয় এমন একটি টুল ব্যবহার করেছিলেন এবং উল্লেখ করার কথা মনে করেননি, যা একটি ঘোষণা ক্ষেত্র সম্পূর্ণরূপে দূর করে।

সহজ ভাষায় বলুন যে স্বয়ংক্রিয় সনাক্তকরণ নিজে থেকে অসদাচরণের প্রমাণের গঠন করে না। নীতিমালায় এটি রাখা শিক্ষার্থীকে যেমন রক্ষা করে তেমনই প্রতিষ্ঠানকেও রক্ষা করে, কারণ এটি কোনো প্যানেলকে এমন কিছুর উপর নির্ভর করতে বাধা দেয় যা এটি সঠিকভাবে পরীক্ষা করতে পারে না।